Tomasz Wróblewski

Edukacja w cieniu niedostępnych technologii

Początki działalności Centrum Modelowania Przestrzennego koncentrowały się na dostarczaniu szkoleń z zakresu druku 3D. Choć nasz zespół dysponował ogromną wiedzą, zderzaliśmy się z rynkową barierą wejścia: profesjonalny sprzęt był (i przez cały czas jest) niezwykle drogi, a tradycyjny model nauczania nie nadążał za galopującym postępem technologicznym. Brakowało też ustandaryzowanego języka komunikacji z biznesem. Przyszli pracodawcy mieli problem z oceną realnych umiejętności kandydatów. Z kolei my, jako ośrodek szkoleniowy, potrzebowaliśmy mechanizmu, który pozwoliłby nam elastycznie i systemowo potwierdzać kompetencje na najwyższym poziomie, bez generowania zaporowych kosztów dla samych kursantów.

Zwinność i bezpośredni dialog z branżą

Wejście do ZSK i uzyskanie statusu Instytucji Certyfikującej wszystko zmieniło. Zrozumieliśmy, iż naszą główną zaletą musi być zdolność do szybkiego dostosowywania procesów walidacyjnych do realnych potrzeb rynku. Nie robimy tego jednak w próżni – wspólnie z producentami drukarek 3D, skanerów oraz systemu na bieżąco definiujemy, jakie umiejętności są w tej chwili kluczowe. Ścisła kooperacja z liderami branży i uczelniami wyższymi pozwoliła nam wdrożyć nowoczesne technologie do samego procesu nauczania. Wprowadziliśmy gogle VR jako nieocenione wsparcie szkoleń, pozwalające kursantom bezpiecznie i bezstresowo trenować obsługę maszyn przed kontaktem z rzeczywistym, często bardzo drogim sprzętem. Widzimy w wirtualnej rzeczywistości ogromny potencjał – w przyszłości VR może stać się pełnoprawnym narzędziem weryfikacji umiejętności praktycznych, szczególnie tam, gdzie sprzęt jest unikalny lub używany w warunkach kryzysowych.

Zoptymalizowaliśmy również sam proces walidacji. Nasza efektywność pozwoliła wygenerować ogromne oszczędności, co przełożyło się na obniżenie kosztów certyfikacji (w niektórych przypadkach choćby o połowę), otwierając drzwi do kwalifikacji rynkowych znacznie szerszej grupie odbiorców.

Ekosystem kwalifikacji i transparentność dla biznesu

Dziś CMP to nie tylko pojedyncze egzaminy, ale przemyślane, systemowe rozwiązanie edukacyjno-certyfikacyjne. Stworzyliśmy w ramach ZSK komplementarne portfolio kwalifikacji odpowiadających na potrzeby całego rynku, takich jak:

• Programowanie i obsługiwanie procesu druku 3D – kwalifikacja dla operatorów drukarek 3D, którą walidujemy w kilku różnych technologiach druku przestrzennego. Uczymy obsługi sprzętu od poziomu podstawowego, aż po zaawansowane, mobilne stanowiska druku wykorzystywane przez serwisantów, mechaników czy żołnierzy na misjach bojowych.
• Prowadzenie zajęć z modelowania, skanowania i druku 3D – kwalifikacja skierowana do nauczycieli oraz instruktorów zawodowych, którzy szkolą przyszłych kandydatów do walidacji kwalifikacji Programowanie i obsługiwanie druku 3D.
• Modelowanie i skanowanie 3D – kwalifikacja pozwalająca na zdobycie eksperckich umiejętności w zakresie zaawansowanego działania w cyfrowym środowisku przestrzennym.
• Wdrażanie wytwarzania przyrostowego i inżynierii odwrotnej – nasza najbardziej biznesowa kwalifikacja. Kształci ekspertów potrafiących wejść do dowolnego przedsiębiorstwa, odnaleźć potencjał dla technologii 3D i zoptymalizować lub rozwinąć procesy w istniejącej infrastrukturze.
  
  

Największą wartością dla rynku jest jednak precyzja naszych certyfikatów. Dokumenty (certyfikaty i suplementy) wydawane przez CMP dostarczają dokładnych informacji o tym, w jakiej technologii oraz na jakim konkretnie sprzęcie odbywała się walidacja. To absolutny game changer dla przyszłych pracodawców i klientów. Dobór wykwalifikowanego personelu staje się prosty i przejrzysty – firma od razu wie, jakie kompetencje posiada kandydat do pracy i czy potrafi obsłużyć maszyny, którymi dysponuje dany zakład.

ZSK zapewnia ramy i państwową jakość, a instytucje takie jak CMP wypełniają je najnowocześniejszą treścią. Dzięki temu wspólnie udowadniamy, iż polski system kwalifikacji jest gotowy na wyzwania przemysłu 4.0.

Artykuły w Kwartalniku z działu ZSK w praktyce (z perspektywy rynku pracy i rozwoju gospodarki), w tym historie sukcesów:

Natalia Pawłowska – ZSK dla rozwoju gospodarki

Jakub Kus – Związek zawodowy w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji.

Aleksandra Mikicka-Hobgarska – Od pierwszej kwalifikacji do rady sektorowej. Jak rozwój kwalifikacji w beauty doprowadził do powstania Sektorowej Rady ds. Kompetencji Usługi Beauty

Bogusław Olgierd Dębski – Od stażystki do liderki, czyli jak kwalifikacje zmieniają życie zawodowe

Tomasz Wróblewski – Zwinność, innowacja i systemowe podejście

Edyta Migałka –